photo #1
photo #1
photo #1
photo #1
photo #1
photo #1
photo #1
photo #1
photo #2
photo #3
photo #4
photo #5
photo #6

Инф-образоват.ресурсы

 

Архивы за месяц: Октябрь 2017

Ловкие руки фокусника

Всем нам: и взрослым и детям  интересно, что же такое магия, и как работают фокусы. 19 октября учащиеся нашей школы посмотрели программу, где свои способности и таланты продемонстрировал иллюзионист. Все были в ожидании очередного «волшебства», когда наблюдали за ловкими руками фокусника. В этот момент нам казалось, что иллюзионист обладает настоящей магией, а атмосфера, которую он создал на представлении, не позволяла даже сомневаться в его способностях. Все было интересно, загадочно, красиво. Дети получили много впечатлений и положительных эмоций от увиденного.

Кл. рук. 2-к класса Ярцева Г.В.

Осеннее настроение

Середина октября — волшебное время!  Ведь именно в этот период наступает удивительная по красоте пора золотой осени. Легким дуновением ветер срывает листочки с деревьев и кружит их в осеннем вальсе листопада. И все эти разноцветные листья, танцуя и переплетаясь в воздухе, тихонько опускаются на землю. И куда ни посмотришь — все вокруг устлано, словно красочным бесконечным ковром, каждая ниточка которого аккуратно вплетена чьими-то заботливыми умелыми руками.

Когда идешь по этим листьям, они начинают шуршать, это необыкновенный звук, он навсегда остается в памяти, листья будто шепчутся между собой и что-то хотят нам сказать… Осенние листья разные, но самые красивые из них- кленовые . Мы тоже не оставили  такую красоту без внимания и прикоснулись к живому, трепетному золоту осени, собрали букеты из листьев, которые наполнили сиянием хмурый день и наши сердца.

Кл рук. 2-к класса Ярцева Г.В.

Городской субботник

20 октября учащиеся школы приняли участие в городском субботнике. Школьники убирали опавшие листья в городском парке. Дети с преподавателями задорно работали граблями, приводя в порядок тротуары и газоны, очищая их от упавших осенних листьев. Всего за время проведения мероприятия, участие в субботнике приняло 315 учащихся школы.

Эксперимент в 8-К классе

Для того, чтобы повысить уровень урочной и внеурочной активности учеников 8 кадетского класса, мы придумали игру-квест. Каждый день (со 2 по 28 октября) ученики получают задания, за выполнение которых начисляется определенное количество баллов. Есть задания обязательные на каждый учебный день. Это выполнение домашней работы, форма кадета и отметки «4» и «5». И существуют вариативные творческие задания, например, творческие мини-проекты «С праздником, дорогие учителя!», «Мой самый лучший 8К», «Моя любимая школа, с юбилеем!».

Ребята с увлечением выполняют задания, им интересна эта форма игры, особенно интересно подсчитывать баллы и видеть свой рейтинг. Уже сегодня заметно, что ребята активизировались, и хороших оценок стало больше.

Родители на собрании решили поддержать эту идею и подарить подарки за победу и участие. Причем решено, что победитель будет выбран среди мальчиков и среди девочек отдельно. Таким образом, конкуренция снижается с 22 человек до 11, и это еще больше стимулирует ребят.

До окончания игры и подведения результатов остается 10 дней, пожелаем огромной удачи ребятам!

Кл. руководитель М.И. Асафова

Внимание, грипп!

А  ТЫ  СДЕЛАЛ  ПРИВИВКУ  ОТ ГРИППА?

Грипп: важная информация для каждого

Грипп – заболевание, с которым так или иначе сталкивается в своей жизни любой человек. Кто-то игнорирует опасность гриппа, считая его чем-то вроде простого насморка, кто-то боится «птичьего» и «свиного» гриппа, забывая о том, что так называемый «обычный» грипп может быть еще более опасен.

Грипп – это острое вирусное заболевание, поражающее преимущественно дыхательную систему. Грипп входит в категорию ОРЗ – острых респираторных заболеваний, а точнее, ОРВИ – острых респираторных вирусных инфекций.

Причиной гриппа является не ослабление иммунитета и не переохлаждение, а особый вирус – вирус гриппа. Его особенность заключается в чрезвычайной изменяемости. Мало того, что описанные в медицине три типа гриппа (А, В и С) могут чередоваться, они еще и меняют свою структуру. Поэтому ежегодно в период эпидемии наша иммунная система сталкивается с новым микроорганизмом, что существенно затрудняет борьбу с ним.

Вирус типа А «славится» обилием тяжелых форм заболевания и большой распространенностью. Вирус гриппа С – наименее агрессивный микроорганизм. Тип В находится где-то посередине по интенсивности распространения и по тяжести вызываемого заболевания.

 Как происходит заражение?

Передается грипп воздушно-капельным путем. Больной человек при кашле, чихании и просто при дыхании образует вокруг себя зараженное «облако» – взвешенные в воздухе частицы мокроты, слизи, отделяемого из носа. Вдыхание этих частиц – и есть путь проникновения вируса гриппа в организм пока еще здорового человека.

Облако взвешенных зараженных частиц постепенно оседает на окружающие предметы. К сожалению, вирус гриппа относительно устойчив и может сохранять свою активность во внешней среде несколько часов. Проходя мимо обсемененных вирусом предметов обихода, делая приборку, пользуясь этими вещами, мы непроизвольно стряхиваем зараженные частицы, которые вновь поднимаются в воздух и могут попасть в дыхательную систему человека. Это так называемый воздушно-пылевой путь передачи.

Как проявляется грипп?

Симптомы гриппа известны большинству людей, и, тем не менее, будет нелишним повторить столь важную информацию.

Скрытый период – инкубационный – длится от 5-6 часов до 3 суток. За это время вирус успевает проникнуть через слизистые оболочки рта и носа в организм, а иммунная система тем временем предпринимает попытки воспрепятствовать этому. Длительность инкубационного периода зависит от типа вируса, обильности заражения и состояния иммунной системы конкретного человека. Вслед за инкубационным периодом появляются проявления болезни, которые могут иметь несколько разную последовательность.

1.Насморк, заложенность носа, чихание, ощущение першения в горле – частые начальные симптомы заболевания.

2.Слабость, ломота в теле может быть первым признаком начинающейся болезни или же последовать за симптомами, указанными в предыдущем пункте.

3.Повышение температуры обычно возникает в первые же часы заболевания. Для гриппа характерна сильная лихорадка с температурой до 40°С и даже выше.

4.Кашель появляется чуть позже и сначала характеризуется непродуктивностью – кашель сухой, он «раздирает» трахею и бронхи, но при этом ничего не откашливается. Постепенно кашель становится влажным, с отхождением мокроты. Если кашель «лающий», значит воспалена гортань и возможно затруднение дыхания.

Грипп: осложнения

Грипп – заболевание само по себе неприятное, однако наиболее опасны его осложнения, которые развиваются при слабости иммунной системы (например, у пожилых людей и у детей), при отсутствии лечения или неадекватном лечении, при нарушении режима.

1.Бронхит: в течение недели после начала заболевания кашель не проходит, отделяется большое количество гнойной (желтой, зеленоватой, серой) мокроты.

2.Пневмония – воспаление легочной ткани, вызванное зачастую не самим вирусом, а бактериями, проникшими через слизистые оболочки, пораженные вирусом. Кашель мучительный, при этом существенно страдает общее состояние больного, температура повышена. Иногда может развиваться геморрагическая пневмония – особо тяжелая форма заболевания, нередко заканчивающаяся смертью.

3.Менингит и энцефалит – тяжелые воспалительные заболевания головного мозга и его оболочек. Заболевание характерно преимущественно для детей — у взрослых такое осложнение развивается крайне редко. Менингит и энцефалит протекают тяжело, требуют интенсивной терапии и чреваты летальным исходом.

4.Судорожные припадки – могут быть признаком поражения центральной нервной системы или быть реакцией на критическое поражение температуры.

5.Психозы с галлюцинациями – являются признаком тяжелой интоксикации с нарушением функции головного мозга.

Профилактика гриппа

Предупреждение гриппа гораздо более эффективно, чем лечение уже возникшего заболевания. В идеале профилактика гриппа должна быть круглогодичной: правильное питание, адекватная физическая нагрузка, закаливание являются хорошими средствами повышения иммунитета, а значит и сопротивляемости гриппу.

  Вакцинация – основной медицинский метод профилактики гриппа. Ежегодно на основании анализа прошлых эпидемий разрабатывается новая вакцина, которая учитывает изменяемость вируса и активна в отношении того вируса гриппа, которого ожидают в данном году. Вакцину вводят за 1-3 месяца до предполагаемого начала эпидемии.

Ношение ватно-марлевой повязки уменьшает попадание вируса в дыхательные пути. Если вы сторонник такого способа профилактики, не забывайте о необходимости менять повязку несколько раз в день, в противном случае она сама может стать источником заражения.

Избегание многолюдных мест во время эпидемии.

Регулярная влажная уборка помещения.

 

2-А в театре

Октябрь — золотая середина прекрасного времени года. Осень является не только началом трудовых будней, но и тем, что вдохновение не смотря на дожди нас не оставит никогда.

2 «А» класс усиленно занимается не только учебой, но и духовно и морально обогащается посещением театров.

Классный руководитель Кузнецова А.А.

Поездка в усадьбу «Лужково»

Всем известно, какую пользу для сплочения коллектива приносит общение в неформальной обстановке. Поэтому наш 6 «К» класс решил воспользоваться приглашением спортклуба Тоталфит «Академия мужества» провести выходной за городом, участвуя в спортивной игре, командных тренингах, выполняя интеллектуальные задания.

Никто из участников не спасовал перед сложностью заданий! Все активно кинулись выполнять командное задание, отталкивая друг друга, скриками:

— Я хочу!

— А я буду делать вот так!

— Дайте мне!

Когда первая попытка  провалилась, инструктор заставил мальчишек и девчонок задуматься, задавая простые вопросы: «Как вы думаете, почему не получилось? А как можно было действовать?Что помешало так сделать? А как можно было это преодолеть?»

Во время второй попытки свершилось чудо: из орущих, отталкивающих друг друга шестиклассников вдруг получилась команда единомышленников! И в этой команде ребята выдвигали версии, размышляли, предлагали решения, умели слышать друг друга, помогать друг другу, взаимодействовать.

Конечно, в течение дня было ещё много положительных эмоций: битва «Лазертаг», вкусный обед на свежем воздухе, вечерняя дискотека у костра…

И никому не хотелось вечером расставаться.

Во многом этот день стал незабываемым благодаря инструкторам, которыесумели подготовить интересные испытания, найти единственно верный доверительный тон в общении с подростками. И было бы замечательно, если бы в жизни наших детей чаще встречались такие старшие наставники.

 

Сабаляускене Е.В., кл. рук. 6 «К» класса

Всероссийская встреча с родителями

17 октября руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов провел Всероссийскую встречу с родителями, участниками которой стали родители обучающихся МБОУ «СОШ № 4 с УИОП СГО».

В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства исчерпывающе ответили на вопросы родителей, касающиеся организации и проведения в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования (НИКО).

В заключение встречи Сергей Кравцов особо обратил внимание родительской общественности на то, что экзаменов бояться не нужно. Дети, которые старательно учились с первого класса, не пропуская занятия, выполняя домашние задания, не испытают трудностей при выполнении экзаменационных работ.

Кадетские классы посетили музей истории города

В рамках курса «Молодежь. Патриотизм. Отечество» кадетские классы нашей школы посещают музей истории города Советска.
Для ребят это очень хорошая возможность узнать еще больше об истории родного города и расширить свой кругозор. 6К и 8К классы уже посетили выставки музея. Несмотря на то, что ребят застал по пути дождь, в музее им было очень интересно. Все с энтузиазмом рассматривали уже знакомые экспозиции, а особенно ребят заинтересовали новые экспозиции с материалами от каменного до ранне-железного веков.
Благодарим нашу школу и музей города за предоставленную возможность!

Социальный педагог Асафова М.И.

VII Областные Александро-Невские чтения

12 октября в городе Советске состоялись VII Областные Александро-Невские чтения по патриотическому воспитанию «Историческое воспитание в современном образовании». Кадеты МБОУ «СОШ №4 с УИОП СГО» не остались в стороне от столь важного события в жизни школы и города. Ведь кадеты – наследники легендарного прошлого русского народа и патриоты своей страны. Силами кадетов школы были подготовлены стендовые доклады, иллюстрирующие достижения ребят и их повседневную жизнь: кадеты младших классов подготовили стендовый доклад «Я – Россия», а кадеты 8-9-х классов – «Мы чтим легендарное прошлое и верим в светлое будущее». «Кадет» в переводе с французского — воспитанник, младший помощник, маленький. Первый кадетский корпус был учрежден еще в далеком 1731 году по инициативе соратника Петра I графа Ягужинского и Указу императрицы Анны Иоанновны. В 1917 году в России насчитывалось 29 кадетских корпусов. И сейчас будущее страны во многом зависит от гражданской позиции подрастающего поколения. Воспитание чувства патриотизма у подростков – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.

Кадеты должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, историю своей семьи, людей, отстоявших свободу Отчизны.

«Не руки, не ноги, не бренное человеческое тело одерживают на войне победу, а бессмертная душа, которая правит и руками, и ногами, и оружием — и если душа воина велика и могуча, не предается страху и не падает на войне, то победа несомненна, а потому нужно воспитывать и закаливать сердце воина так, чтобы оно не боялось никакой опасности и всегда было неустрашимо и бестрепетно!»  — говорил великий русский полководец А.В.Суворов.

Работы ребят вызвали неподдельный интерес участников чтений. Информация о ставшем уже традиционном Межмуниципальном кадетском бале «Кадетская юность во славу России!», история возникновения кадетского движения в школе, учебный план кадет, специальные дисциплины, изучаемые кадетами, контакты школы  — вот неполный перечень вопросов, которыми интересовались педагоги и участники чтений.  Будем надеяться, что у школы появятся новые друзья и соратники в столь необходимом деле воспитания подрастающего поколения.

Методист Николайчик И.В.